Wyniki wyszukiwania dla: Klinkhardt, Julius

Focusing Early Language Learning

Vom 18. Jahrhundert bis zum Ende des 20. Jahrhunderts

Chancen und Herausforderungen für die schulpraktische Professionalisierung

Ein Blick zurück und nach vorn

Eine historisch-didaktische Analyse von Mehrsprachigkeit

Jasmine Annette Dorigo

Macht und Ohnmacht in der Pädagogik bei psychosozialen Beeinträchtigungen

Ethnographie eines schulischen Entgrenzungsphänomens

Laura Fuhrmann

Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht

Reflexionen zu Bildung, Demokratie, Soziale Arbeit, Kinder- und Jugendhilfe, Gender, Nachhaltigkeit, Recht, Kunst

Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung vorvorzeitig eingeschulter Kinder in der Grundschule

Irene Fina

Erläuterungen, Texte, Arbeitsaufgaben

Grundlegung und Anwendungsbeispiele in interdisziplinärer Perspektive

Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschullernwerkstatt in Halle und andernorts

Pädagogik, Bildungspolitik, Kulturtransfer

Adressierungsanalytische Perspektiven

Anna Rauschenberg

Untersuchung einer vergangenen Schulreformdebatte

Wilfried Göttlicher

Eine Positionsbestimmung im erziehungswissenschaftlichen Diskurs in der Bundesrepublik Deutschland

Dörte Balcke

Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde

Über den Einsatz von Kollektiver Erinnerungsarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Ilse Schrittesser

Einflussstrategien von Schulleitern bei der Gestaltung origanisationalen Wandles

Mario Gieske

Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser

Marktlage, Nutzungsmotive und fachspezifische Qualitätsanforderungen

Oliver Mayer-Simmet

Eine Fallstudie zur niedersächsischen Schulreform 2015

Thea Jenner

Religiöse Verortungen und Deutungsprozesse von Kindern und Eltern mit Fluchterfahrungen

Britta Konz

Berufliches Lernen zwischen Handwerk und Kopfwerk

Eine empirische Studie mit niedersächsischen Schulleitungen und Lehrkräften

Stefan Kruse

Hochschullernwerkstätten in der Digitalität

Gelingensbedingungen für Schulpraktika

Elisabeth Haas

Nationale Formate und ,cross culture'

Eine Interventionsstudie

Susi Klaß

Theoretische Perspektiven und Befunde